公布中心: 杭州河书教育书画中心(浙大美术学书画教研基地)欢迎您! 2015年秋冬学期工作时间:周一至周五13:30-20:00、周六、日08:30-20:00
快键菜单
·中心介绍 ·分 校 区
·师资力量 ·招生简章
·在线报名 ·联系我们
作品展示
· 教学顾问 · 固定教师
· 成  人 · 中 学 生
· 小 学 生 · 美术中考
美术考级
·硬笔书法 ·软笔书法 ·篆  刻
·国画花鸟 ·国画人物 ·国画山水
·素  描 ·速  写 ·水  粉
·油  画 ·水  彩 ·漫  画
2013年11月23日文化部全
关于考生申报级别的说明
关于书法、中国画考级试卷必须有
关于以工笔形式参加中国画考级的
关于儿童画参加美术考级的说明
考级证书样本
考级科目、级别
报考办法!
浙江省文化行业职业技能鉴定
·书法师 ·画 家 ·篆刻家
文化行业职业技能资格证书样本
申报条件
考核方式
文化行业特有职业技能鉴定规程(
本中心所发布的文化行业职业技能
书画讲堂
清代沈增植章草《赠季美扇》品鉴
清代董其昌《房村夜宿诗》草书章
明代黄道周《雨滞庙湾诗》赏析
 首页 >> 书画讲堂 资讯详细页
明代黄道周《雨滞庙湾诗》赏析

     
     
      这是黄道周草书扇面代表作,是行距宽、字距紧的典型之作,充分表现了他草书波磔多,含蓄少,方笔多,圆笔少以及雄肆奔放的美感。
      全局正文共四十字,款字三行,长短错落有致,弛张结合,紧跟正文最后一行,形成紧密的联系,使之与正文不脱节,并形成一种块面感,下款又突然另起一行再书,与前款拉开距离,若即若 离,或降或升,与正文形成呼应,为整幅作品增加了跳跃性节奏。
      从全局空间分布上分析,通篇行距宽、字距紧,松紧有致,奇数行保持字距紧密,偶数行只保留单独字成行,保持一致的整体性,使空白处与紧密处表现出明显的黑白对比。虽然单字成行,但丝毫没有影响全局的章法连贯性,通篇气脉相连,无紧迫感,给人一种轻松愉悦感。行距的空白,起到了隔开一行字的作用,整体显得有秩序,字的动与行距空白的静形成鲜明对比,产生美感。
      此幅作品字距间多有牵丝连带,故行气易贯,并且字大小错落排列,如“梦”和“探”等字在全文中相对明显较大,“子”、“信”等则略小,斜正不一,字势不雷同、不单调,整体呈左右开张趋势,开篇字势往左倾斜,逐渐地到第三行,略微向右走势,如“身”等字,紧接着到第五、第七行,都明显保持右势,具有丰富的变化。
      除此之外,字的繁简程度不一。开篇采用“减法”,笔意较简,字距也略显松散,然后第三行的“  身 ”在全文中最简,且连贯性极强,采用虚而紧密的表现手法,“鸟四尊”避让之,笔意用繁,呈现明显的对比。
      题款三行的字数及长度各异,与正文保持行距、字距的一致性,第一行最长,字数最多,第二行保留一个字单独成行,最后一行书半行,连贯性强,一气呵成,给人轻松愉悦之感,起到了恰如其分的对比作用,加强了虚实之感。
发布人:河书教育书画中心 发布时间:2012年10月8日 已被浏览 4623
作品展示(中小学·成人)
..更多
硬笔书法(规范字)
硬笔书法(规范字)
钢笔书法
钢笔书法
软笔书法(楷、篆、隶书)
软笔书法(楷、篆、隶书)
软笔书法(行、草书)
软笔书法(行、草书)
篆刻
篆刻
国画花鸟(工笔)
国画花鸟(工笔)
国画花鸟(写意)
国画花鸟(写意)
国画山水
国画山水
国画人物
国画人物
素描(几何形体)
素描(几何形体)
素描(静物)
素描(静物)
素描(人头像、石膏像)
素描(人头像、石膏像)
速写
速写
色彩(水粉)
色彩(水粉)
色彩(水彩)
色彩(水彩)
色彩(油画)
色彩(油画)
动漫(含卡通)
动漫(含卡通)
中西画基础班(创想绘画)
中西画基础班(创想绘画)
友情链接: 中华人民共和国文化部 浙江大学 浙江省文化厅 杭州美术考级网 浙江省文化行业职业技能鉴定网 浙江美术馆 浙江美术考级网